微课在中职护理专业病原生物与免疫学基础教学中的探究

摘要：

目的 探讨微课在中职护理专业病原生物与免疫学基础教学中的应用效果.方法 随机选取2016级护理专业的两个班级分为实验组(62人)和对照组(64人),实验组采用微课教学方法,对照组采用传统教学方法.通过问卷调查分析两组学生对教学效果的评价,对比两组学期总评成绩,比较两种教学法的教学效果.结果 实验组学生期末总评成绩优于对照组(P<0.05),且问卷调查显示,实验组在提高学生自学能力、激发学习兴趣等方面人数比例都高于对照组(P<0.05).结论 微课应用于护理专业病原生物与免疫学基础教学中,能提高学生自学能力,激发学习兴趣,提高学生成绩.

关键词：微课、中职、护理专业、病原生物与免疫学基础

所属期刊栏目：37

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目"中职卫校护理专业医学基础课程信息化教学的研究与实践"GXZZJG2018A038

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83