微视频在仪器分析课程教学中的应用与研究

摘要：

微视频作为大数据时代的信息资源,具有内容小、传输便捷、学习个性化和自主化等特点,而仪器分析作为药学、检验等医学专业的一门重要基础课程,具有内容枯燥抽象等问题,将微视频引入仪器分析教学可充分解决实训仪器少的困境,有利于提升学生认知能力,增强学生学习兴趣,进而提高仪器分析课程教学效果.

关键词：微视频、仪器分析、教学应用

所属期刊栏目：37

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2017年邵阳学院校级教学改革研究项目2017JG41

在线出版日期：2019-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90