"有丝分裂"的信息化课堂教学实例

摘要：

随着信息化时代的到来,信息化教学应运而生,信息技术可实现知识动态化、理实一体化、课堂趣味化、教学灵活化、学习个性化、评价多维化."有丝分裂"内容抽象难懂,学生较难掌握,学习兴趣不高,但掌握这部分内容对学习整个生物学及后续医学课程至关重要. 为提高"有丝分裂"教学质量,应用信息化技术,收到了良好的教学效果,现介绍如下.

关键词："有丝分裂"、信息化、课堂教学

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75