参与式教学法 在胃肠外科护生临床带教中的应用

摘要：

目的 探讨参与式教学法在胃肠外科护生临床带教中的应用价值与效果,为有效提高实践教学质量、培养合格护理学人才探索新的教学模式.方法 以在南华大学附属南华医院胃肠外科实习的2013级40位护生为对照组,采用传统实习带教方法;以2014级40位护生为实验组,采用参与式教学法.实习结束比较两组护生患者满意度、教学满意度、理论和操作考核成绩.结果 实验组患者满意度、教学满意度、理论和操作考核成绩均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.01).结论 参与式教学法能更好地培养护生自主学习、终身学习、创新性学习能力,提高教学适应性、教学效果,值得推广应用.

关键词：参与式教学法、胃肠外科、临床带教

所属期刊栏目：36

分类号：G424.29(教学理论)

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114