学生标准化病人在高职护理人际沟通中的应用
随着医学模式的转变、素质教育的渗透以及新时代高职护理教育的新要求,护患沟通能力已成为护理专业学生必须具备的核心能力之一.美国中华医学基金会已将沟通技能作为国际医学教育的7项基本要求之一[1]. 美国著名人际关系学大师戴尔·卡耐基说:一个人的成功,约15％取决于知识和技能,85％取决于沟通能力.良好的护患沟通能力可以改善病人的疾病预后,增强病人对治疗的依从性和病人满意度,是今后学生处理护患关系的润滑剂,是工作中时时处处必备的"利器",也能体现护士的职业能力和职业自信. 为了培养高职学生的沟通能力,以便将来更快更好地适应临床工作,我们在五年制高职护理人际沟通中尝试应用学生标准化病人(Student Standardized Patients,SSP)[2]培养学生的临床沟通能力,取得良好效果,现报道如下.
学生标准化病人、高职、护理人际沟通
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G424.1(教学理论)
2018年度校级教学改革研究项目"简易标准化病人在护生操作能力培养中的探讨"JG2018-9
2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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