翻转课堂在病理学教学中的应用研究

摘要：

作为一种新型的教学模式,翻转课堂通过重组教学过程,充分发挥了学生的主体作用,并增强了教学中师生之间的交流互动.根据病理学课程特点,在教学中引入翻转课堂模式,教学效果良好,显著提高了病理学教学质量,并在一定程度上提升了学生的自主学习能力.

关键词：翻转课堂、病理学、应用研究

所属期刊栏目：36

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：首都医科大学校长基金"翻转课堂在病理学教学过程中的应用研究"2016JYY78

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88