任务导向性学习与"互联网+"结合对医学生培养 医学胜任力的初步探讨

摘要：

随着医学飞速发展、信息技术和互联网技术不断更新,给当代临床教学带来了深刻变化.知识来源的多元化、知识架构的复杂化、知识类型的多样化都要求临床教师改变教学模式.临床胜任力逐渐成为评估教学成果、判断学生素质的一种客观科学的评估标准.将任务导向性学习和"互联网+"教学理念引入临床医学教学中,可有效提高医学生医学胜任力.

关键词：任务导向性学习、"互联网+"、医学胜任力

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36