社会建构主义理论视域下医学生职业精神教育思考

摘要：

在医患关系紧张的社会背景下,医学生在校期间的职业精神教育越来越受医学教育界关注.在新的形势下,能否根据卓越医生教育培养目标对医学生医德教育进行创新,对于培养具有崇高职业精神和人文素养的高素质卓越医生具有重要意义.本文借鉴社会建构主义理论提出了提升医学生职业精神教育效果的对策.

关键词：医学生、职业精神、社会建构主义

所属期刊栏目：36

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015C224

在线出版日期：2018-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8