清单式教学在骨科护理临床实习教学中的应用探索

摘要：

目的 研究在骨科护理临床实习带教中使用清单式教学法的方法及成效,探索高效的护理临床实习教学方法.方法遴选2015年3月—2017年3月在我院骨科实习的护理专业学生120名,随机分为对照组(n=60)和实验组(n=60),对照组采用传统教学,实验组接受清单式教学.对比两组护生的理论知识、实践技能考核、管床质量评分,采用问卷测评带教质量得分.结果实验组专业理论知识成绩、技能操作考试成绩、管床质量得分、带教质量得分均优于对照组(P<0.05).结论清单式教学可改善护生对于专业理论及操作技能的掌握情况,提高管床质量,增强带教教师对临床带教的责任心,改善师生关系.

关键词：骨科护理、临床实习、清单式教学

所属期刊栏目：36

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95