翻转课堂在护理学基础实践教学中的应用与思考

摘要：

目的 探讨翻转课堂在护理学基础实践教学中的应用效果.方法 选取湖南中医药大学2015级护理专业298名学生作为研究对象,采取随机整群抽样的方法分为对照组(155例)与实验组(143例).对照组采取传统的教学模式,实验组采用翻转课堂教学模式,课程结束后,分别对两组教学效果进行测评,并对实验组学生进行教学效果评价的调查.结果 实验组操作项目考核成绩明显高于对照组(P<0.05);实验组对本组教学改革效果认同度较高.结论 在护理学基础实践教学中应用翻转课堂教学模式效果显著.

关键词：翻转课堂、护理学基础、实践教学

所属期刊栏目：36

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：湖南中医药大学教改课题2017-JG021

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83