巧学生理享受快乐

摘要：

在中职生理学教学中采用"课前准备——设计剧情,编写剧本;课堂教学——巧施妙招,化繁为简;课后复习——口手齐动,强化记忆;阶段总结——影像再现,巩固记忆"的教学模式,开发学生大脑,启发学生思维,激发学生学习兴趣.

关键词：生理学、学习兴趣、思维能力

所属期刊栏目：36

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69