提升"五度"促进教学效果的提高

摘要：

针对许多学校在课堂教学中过分强调传授知识、 传授技能,忽视课堂教学的多元化因素,导致课堂的教学效果不够理想的状况,笔者认为在教学过程中应该注重5个方面:即政治高度、文化厚度、科学尺度、情感温度、创新力度,从而确保课堂教学的质量.对此,通过近两年的教学尝试,在课堂中始终渗透"五度"元素,收到了较好的教学效果.

关键词："五度"、教学效果、课堂教学

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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