基于教师微课开发能力提升的 校本培训实践与探索

摘要：

为提升学校教师的微课开发能力,根据教师现有信息化水平,分层制订培训目标,围绕"一看、二学、三用、四评"的"四维共推"方法,开展培训实践.通过系统培训,更新教师信息化教学理念,使其掌握微课制作技能,并通过多层实践,提升精品微课开发水平,并将微课应用于日常教学.通过"做中研",即通过课题研究提升教师微课开发能力,最终实现教师信息化水平显著提升的效果.

关键词：微课、开发能力、校本培训

所属期刊栏目：36

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16