过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用

摘要：

目的 探讨过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用效果.方法 将护理专业学生按照班级随机分成实验组和对照组,比较两组考核成绩及对考核方法的评价.结果 实验组考核成绩和对考核方法的评价均高于对照组(P<0.01).结论 过程性评价有利于学生护理礼仪课程的学习.

关键词：过程性评价、护理礼仪、考核方法

所属期刊栏目：36

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：许昌学院教学研究项目"《护理礼仪》教学方法及考核模式改革的研究"XCU2016-ZZ-033

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96