基于体验式教学的本科护生实习前培训需求的调查分析

摘要：

目的 基于体验式教学的视角,调查本科护生对实习前技能培训的需求,为制订体验式的培训方案提供依据.方法采用问卷调查法对即将实习的部分本科护生进行调查.结果护生认为实习前护理技能培训课程最合适的培训模式为"提供临床情景(临床病例),在教师指导下进行角色扮演,并且部分操作真人真做";以28~45课时为宜;16项体验项目被多数护生接受,愿意亲身体验;需要将挫折情景、应急情景、职业防护、与患者的沟通技巧、法律知识、院内感染知识融入培训内容中.结论实习前培训可以采用体验式教学模式,本研究的调查结果可作为制订护生实习前培训计划的参考.

关键词：体验式教学、本科护生、实习前培训

所属期刊栏目：36

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：南京医科大学康达学院科研发展基金重点项目"体验式教学在本科护生实习前培训课程中的应用研究"KD2015KYJJZD008

在线出版日期：2018-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82