在临床实践教学中融入人文素质教育的探讨

摘要：

目的 探讨在临床实践教学中融入人文素质教育的模式及效果.方法 设常规带教组和人文素质带教组,人文素质教育后,对两组进行评价,包括学生自我评价和临床带教教师评价,比较两组考核成绩.结果 人文素质教育后,人文素质带教组学生医患沟通能力、临床操作技能掌握程度、综合素质、组织忠诚度、应变能力等得到显著提升(P<0.05).结论 将人文素质教育融入临床实践教学,能激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力,提高学生处理实际问题能力及社会适应能力,值得临床推广应用.

关键词：临床实践教学、人文素质教育、医学

所属期刊栏目：36

分类号：G421(教学理论)

资助基金：广东省临床教学基地教学改革研究项目2014JDB088

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103