本科实习护生护理患者隐私部位时心理体验的质性研究

摘要：

目的 深入了解本科实习护生进行患者隐私部位护理时的心理体验,为提高临床隐私部位护理质量,制订科学的隐私部位护理操作教学方案提供依据和参考.方法 目的性抽样12名实习护生进行半结构式访谈,运用现象学研究方法,了解护生为患者进行隐私部位护理时的心理体验.结果 将实习护生的心理体验归纳为抗拒与嫌弃、害羞与紧张、尴尬与心理落差和适应与坦然面对四大主题.结论 护理教育工作者需采取行之有效的措施,培养护生正确的性别观念,提高伦理决策能力、操作熟练度和职业认同感,提升临床隐私部位护理质量与服务水平.

关键词：质性研究、本科实习护生、隐私护理、心理体验

所属期刊栏目：36

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：成都中医药大学校级教改项目JGYB201535

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93