形成性评价在临床生物化学检验教学中的应用

摘要：

目的 探讨形成性评价在临床生物化学检验教学中的应用.方法 将我院医学检验学系医学检验技术专业2014级100名本科生作为对照组,采用传统终结性评价方法;将2015级97名本科生作为实验组,采用形成性评价方法.比较两组教学效果.结果 实验组期末考试成绩为良好和中等的学生比例明显高于对照组.结论 在临床生物化学检验教学中应用形成性评价,有利于学生对知识的掌握及应用,有利于提高课程教学质量.

关键词：形成性评价、临床生物化学检验、医学检验技术专业

所属期刊栏目：36

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：潍坊医学院教育教学改革与研究课题重点项目2016Z0501;中华医学会医学教育分会,中国高等教育学会医学教育专业委员会,医学教育研究课题2016B-PG030

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42