基于甘特图构建的高职护理专业导师管理模式研究

摘要：

目的 了解基于甘特图构建的专业导师管理模式在高职护理教育中的应用效果.方法 选择我校2015级746名大专护生为实验组,应用专业导师管理模式;2014级697名大专护生为对照组,应用传统的辅导员管理模式.从学生和教师两方面进行应用效果评价.结果 实验组护生理论、技能考核成绩和自主学习能力明显优于对照组(P<0.05),且在校内外技能比赛中表现突出、成绩优异.结论 基于甘特图构建的专业导师管理模式,可明显提高学生自主学习能力及教师综合素质与教学质量,为今后高职护理教育管理提供依据.

关键词：高职、护理专业、甘特图、专业导师管理模式

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南省教育科学"十三五"规划课题2016-JKGHB-0377;河南省医学教育研究课题WJLX2017164

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78