外科护理实验教学中综合教学法应用效果探析

摘要：

目的 评价外科护理实验教学中采用微格教学与角色扮演相结合的综合教学法的效果.方法 对学生进行分组,对照组(44人)采用传统教学法,实验组(44人)采用综合教学法.结果 实验组80%的学生认为该教学法能提升其综合能力,对教学效果评价较好.结论 综合教学法有助于提升教学质量,激发学生学习兴趣,提高学生综合素质.

关键词：综合教学法、外科护理、实验教学

所属期刊栏目：36

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目JY20142029

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74