基于CIPP模式的病理学课堂教学质量评价设计思路与策略

摘要：

CIPP模式是一种为决策者提供信息服务的评价模式,也可以用于课堂教学质量评价.从背景、输入、过程以及结果4方面对病理学课堂教学质量评价进行设计,旨在改进和完善病理学课堂教学设计,提高教学质量.

关键词：CIPP模式、病理学、课堂教学质量

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江西省教学改革课题JXJG-15-12-10,JXJG-16-40-4

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38