PBL联合CBL教学模式在眼科见习教学中的实践探讨

摘要：

目的 探索PBL联合CBL教学模式在临床医学专业学生眼科见习教学中应用的效果.方法 以中国医科大学本科2012级临床医学专业在中国医科大学附属盛京医院眼科见习的100名学生为研究对象,随机分为实验组(采用PBL联合CBL教学模式)和对照组(采用传统LBL教学模式),每组50名.通过出科考试和问卷调查评价教学效果.结果 实验组出科考试成绩及对教学效果的满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 PBL联合CBL教学模式值得在临床眼科见习教学中推广应用.

关键词：眼科学、PBL联合CBL教学模式、见习

所属期刊栏目：35

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129