基于翻转课堂的模拟化诊断学实践教学模式构建

摘要：

总结传统诊断学实践教学中存在的问题,概述模拟化及翻转课堂教学模式在诊断学实践教学中的应用现状,探讨如何构建基于翻转课堂的模拟化诊断学实践教学模式.提出该教学模式应用于诊断学实践教学的优势及意义,旨在推动诊断学实践教学改革,培养医学生的临床技能.

关键词：诊断学、翻转课堂、模拟教学、实践教学

所属期刊栏目：35

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题2016B-JJ046;辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题JG16DB085,JG16DB086,JG16DB089,JG16DB096;2016年度大连医科大学校级本科教学改革研究立项课题DYLX16018, DYLX16023

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69