教师如何培养学困生的自我效能感

摘要：

随着素质教育的推进,"以学生发展为本,面向全体学生"的现代教育理念深入人心,越来越多的教育者开始关注学困生的转化工作.从自我效能感的角度对学困生进行探讨,提出相应的培养策略,帮助学困生形成正确的学习动机,发挥主观能动性,提高学习能力.

关键词：自我效能感、学困生、教师

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64