SOD提取、分离和纯化的任务驱动型教学设计

摘要：

SOD提取、分离和纯化的任务驱动型教学可以激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性.同时,在任务驱动型教学设计中如果能考虑到任务的可行性、开放性和可评价性,将为学生今后从事医学研究工作奠定良好的基础.

关键词：SOD、生物化学、实验教学、任务驱动型教学

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

资助基金：海南医学院教育科研项目HYZ201305;海南省高等学校教育改革项目Hnjg2015-44

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61