合理设疑提高中职卫校病理学教学质量

摘要：

在病理学教学各个环节中合理设疑,能激发学生的学习兴趣,引导学生明确学习目标,掌握学习重点,提高病理学教学质量.

关键词：提问、设疑、中职卫校、病理学教学

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60