基于自主创新能力培养的教学改革——以西北民族大学天然药物分析和分离课程为例

摘要：

目的 探索培养民族大学学生自主创新能力的方法 和途径.方法在西北民族大学天然药物分析和分离课程教学中,实施翻转课堂结合以天然药物为主题的创新项目实践教学模式.结果 该教学模式提高了民族大学不同层次学生对天然药物分析和分离课程的学习兴趣,培养了学生自主思考和自主创新能力.结论 翻转课堂结合以天然药物为主题的创新项目实践教学模式有助于民族大学学生自主创新能力培养.

关键词：翻转课堂、天然药物分析和分离、自主创新能力

所属期刊栏目：35

分类号：G420(教学理论)

资助基金：西北民族大学本科教学建设项目2015XJJG25-1001670123

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139