学生标准化病人在基础护理技能三站式考核中的应用效果评价

摘要：

目的 探讨学生标准化病人在基础护理技能考核中的应用效果.方法 将我校2012级与2013级护理本科生分别设为对照组和观察组,在基础护理技能考核中,对照组采用传统考核方式,观察组采用基于学生标准化病人的三站式考核方式.对考核成绩及问卷调查结果 进行评价.结果观察组考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组80.4%的护生认为运用学生标准化病人进行考核有必要.结论 将学生标准化病人运用到基础护理技能考核中,有利于提高护生收集资料能力、沟通交流能力以及临床思维能力.

关键词：学生标准化病人、基础护理技能、三站式考核

所属期刊栏目：35

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：陕西中医学院2013年校级教育教学改革研究课题2013jg22

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80