小组合作学习在三年制护理专业医用化学教学中的研究与实践

摘要：

小组合作学习是教学中师生交流、小组学员交流并共同进步的互动过程。以三年制护理专业学生为研究对象，将小组合作学习引入医用化学课程的教学，科学建立学习小组，提高学生合作学习的兴趣并对学生做出综合评价。

关键词：小组合作学习、医用化学、教学效果

所属期刊栏目：34

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2016-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-55,56