“逆向思维”教学法在超声教学中的应用

摘要：

主要探讨“逆向思维”教学法在超声教学中的应用及优势，“逆向思维”教学法可以培养学生的临床诊断思维及分析能力，有利于学生对超声及临床知识的融会贯通。该方法可以缩短学生从理论学习到临床实践的过渡时间。

关键词：“逆向思维”教学法、超声、思维能力

所属期刊栏目：34

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2016-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41