院校合作模式下助产专业知识理解的质性研究

摘要：

深入了解院校合作模式对助产专业学生理解核心专业知识的影响，为助产专业院校合作人才培养提供参考。采用质性研究方法，对15名接受过院校合作模式临床教学和临床见习的助产专业学生进行深度访谈。院校合作模式下的临床教学和临床见习能促进助产专业学生对核心专业知识的理解更深入。

关键词：助产专业、院校合作、知识理解、质性研究

所属期刊栏目：34

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2016-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9