卫生微生物学双语教学调查研究

摘要：

为顺利推进卫生微生物学双语教学建设,对广东医科大学学生进行卫生微生物学双语教学及相关问卷调查,从学生对双语教学的认同度、期望度、教学感受、授课效果和期末考试情况方面进行分析.结果表明卫生微生物学双语教学是值得推广的;同时应当注意教师质量、授课模式、学生英语听说水平、专业词汇及教学趣味性这些影响双语教学质量的关键因素.

关键词：卫生微生物学、双语教学、专业英语

所属期刊栏目：34

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广东省高等教育项目BKYB2011048,GDJG20141109;广东医学院教学改革项目SY14050

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114