翻转课堂在特殊教育学校推拿专业实践教学中的应用
信息技术快速发展的今天,如何提高推拿专业视障学生实践技能,使其具备较强的就业竞争力,是目前特殊教育职业院校推拿专业亟待解决的问题.翻转课堂教学模式在普通院校已逐渐开展且效果较理想,针对视障学生生理特点、学习规律及推拿专业人才培养目标,设计翻转课堂教学模式并应用于推拿专业实践教学,可充分凸显学生主体地位,有效提高视障学生学习兴趣和职业技能.
视障学生、翻转课堂、推拿专业
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G421(教学理论)
2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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