“五课”教研、“两课”评比提升英语教师教学能力的因素分析

摘要：

江苏省教育科学研究院在全省开展了“五课”教研、“两课”评比活动，对推动职业教育教研活动有效开展、加强职业学校教学常规管理、提升教师专业化水平、全面提高职业院校教学质量等有着深远影响。对于教师而言，教学能力的提升也离不开在此类比赛过程中的重重历练。

关键词：“五课”教研、“两课”评比、英语教师、教学能力

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-31,32