项目导向任务驱动教学法在高职护理专业教学中的应用及效果分析
护理职业教育是面向基层医疗、卫生保健机构培养实用型、技能型护理职业人才的教育，必须重点培养学生的实践能力、创新能力、合作能力及对知识的应用能力。传统的教学和学习方式已不能满足护理职业教育的需要，而项目教学最大的特点是把重点放在培养学生解决问题的能力上[1]，与职业教育的人才培养目标高度一致，并且护理是项目性很强的学科，护理患者的整个过程是由许多项目构成的，从社区到医院、从入院到出院，每个步骤都是一个项目。为使高职护理专业学生在有限的学习时间内尽可能掌握和熟练这些项目工作，近年来在高职护理专业的教学中进行了项目导向任务驱动教学的实践探索，并取得了良好的效果，现介绍如下。
项目导向任务驱动教学法、高职、护理专业
G424.1(教学理论)
2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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