中等职业学校教师职业倦怠与社会支持关系研究

摘要：

目的 为了解中等职业学校教师职业倦怠状况,探讨社会支持对教师职业倦怠的影响. 方法 采用教师职业倦怠量表、社会支持评定量表对江西省赣州市3所中等职业学校部分教师进行调查. 结果 中等职业学校教师职业倦怠在婚姻状况、年龄和职称上比较,存在显著性差异(P<0.05);中等职业学校教师社会支持在性别、年龄和婚姻状况上比较,存在显著性差异(P<0.05).中等职业学校教师职业倦怠与社会支持存在显著性负相关(P<0.05).结论 要从社会、学校和教师3个层面为教师构建"三位一体"的社会支持体系,教师自身也要积极利用可依赖的支持资源,加强自身性格培养,增进身心健康.

关键词：中等职业学校、教师职业倦怠、社会支持

所属期刊栏目：33

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134