警院急救课程教学方案对教学效果影响的比较
目的 比较不同教学方案对大学生选修课急救知识的授课效果差异,探索符合警院特色、教学效果好的教学方案,为警院大学生急救知识的普及提供参考.方法 将11个班级的学生随机分为4个组,按照3种教学方案,利用多媒体授课、模拟人和情景式操作训练的模式对第一、二、三组学生开展急救课程的教学,第四组为对照组,未开展急救课程教学,并对各组大学生进行期末和毕业实习前两次考核,比较采用不同教学方案学生考核成绩的差异.结果 经过急救课程授课后,第一组、第二组、第三组期末和毕业实习前两次急救考核成绩都高于对照组(P<0.05),其中理论和实践课学时比为1:1的36学时教学方案的效果最佳.结论 采用理论和实践课学时比为1:1的36学时教学方案对学生进行急救课程的授课是促进警院大学生掌握急救技术的有效方案,可提高其急救水平.
急救课程、教学方案、教学效果、警察院校
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G526.5(中国教育事业)
广东司法警官职业学院院级课题02YWK201301
2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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