"化大考为小考"的解剖实验课考试改革研究调查

摘要：

针对高职院校学生学习积极性不高的问题,拟通过考试改革,以期末成绩和调查问卷为研究指标,探索提高学生学习积极性和主动性的方法,找到一种促使学生积极学习的有效授课模式.

关键词：解剖实验课、考试改革、学习积极性

所属期刊栏目：33

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103