黑板教学与提高高职生课堂发言积极性的实践研究

摘要：

黑板教学一直是我国课堂教学的主要途径和方式，然而伴随现代多媒体技术的发展与普及，黑板的作用和地位正在被教师忽略，尤其在高职院校，学生普遍不愿意在课堂发言。充分利用学生“爬黑板”锻炼的机会，可以有效地增强师生间互动，提高学生的学习积极性、教学效率和质量。

关键词：高职生、课堂发言、黑板教学

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-67,68