民办高校组织学与胚胎学考试方法改革的探索和反思
现在的高职高专教育大多存在“轻素质、重理论，轻能力、重知识，轻过程、重结果”现象[1]，长期以来，以期末闭卷笔试为主的考试方法严重背离了高职高专的人才培养目标，考试的方式和内容仍停留在旧的教育测试阶段，以理论知识考试代替学生能力考试，在考试后的再评价上，仍习惯进行主观经验判断，缺乏科学指导[2-3]，导致考试日趋沉闷，在很大程度上影响了学生综合素质的培养[4]，制约了考试功能的发挥和学校教学改革的深化。我校于2011年启动了3项教学改革，包括教学内容、教学方法和考试方法的配套改革，本文总结了组织学与胚胎学课程考试方法改革的探索和反思。
考试方法、民办高校、组织学与胚胎学
G420(教学理论)
2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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