“课分卡”的激励尝试与效果分析

摘要：

从设计思路、发放方式、实施情况、激励作用4个方面介绍一种自行设计的“课分卡”，将其作为形成性评价计分卡在课堂上发放，以吸引学生注意力，减少低头玩手机现象，激励学生积极思考，提高课堂教学效果。

关键词：“课分卡”、形成性评价、课堂教学

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-28,29