项目学习拓展高等职业院校英语教学的实践

摘要：

本文旨在通过基于项目的PBL学习，让教师在课堂教学中积极拓展，安排与课堂内容紧密相关的项目，让学生发挥主观能动性，在“做中学”，从而提高英语应用能力，促进英语课堂内涵建设。

关键词：职业院校、英语教学、项目学习

分类号：G421(教学理论)

资助基金：安徽省教育厅省级精品资源共享课程《大学实用英语》2013gxk109；全国高校外语教学科研项目“基于能力本位的高职高专‘基础英语+行业英语’的教学实践与研究”2014250001A

在线出版日期：2015-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-63,64