情境模拟教学法在急诊科护生实习带教中的应用研究

摘要：

目的：探讨情境模拟教学法在急诊科护生实习带教中的应用效果。方法分别于2012年、2013年在我院急诊科实习护生中随机抽取50人，2012年实习护生为对照组，采取传统教学法；2013年实习护生为实验组，采用情境模拟教学法。比较两组出科操作考核成绩、理论考核成绩、带教教师评价及自我评价结果。结果两组出科操作考核成绩有显著性差异(P＜0.05)，而理论考核成绩无显著性差异(P＞0.05)；实验组教师评价及自我评价明显好于对照组。结论情境模拟教学法不仅有利于提高护生操作水平和学习兴趣，而且有利于提高急诊科带教教师水平和带教质量。

关键词：情境模拟教学法、急诊科、实习

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79