探讨两人铺床法在护理实践技能教学中的推广运用

摘要：

目的：探讨两人铺床法在护理实践技能教学中运用的效果。方法比较实验组学生（采用两人铺床法）与对照组学生（采用单人铺床法）铺床操作的完成时间和评价得分。结果实验组学生铺3种床的用时短于对照组（P＜0.01），且得分高于对照组（P＜0.01）。结论教学中两人铺床法效果更好、效率更高，能有效激发学生兴趣，提升其团队意识。

关键词：护理专业、技能教学、两人铺床法

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-75,76