多元文化护理教学的研究与探索

摘要：

目的：探讨开展多元文化护理教学对护理专业学生运用多元文化知识提高护理质量与自身综合素质的效果。方法对47名护理专业学生进行教学研究，开展多元文化护理理论和实践教学，采用自行设计的调查问卷，分析教学前后学生多元文化护理知识水平和学习效果。结果开展多元文化护理教学后，学生多元文化护理知识平均分从（94.47±10.86）分提高到（115.21±11.02）分，两者比较，差异有统计学意义（P<0.01）。47名护理专业学生多元文化护理知识水平显著提高。结论开展多元文化护理教学改革，有利于激发护理专业学生的学习积极性，增强学生应用多元文化知识提高护理质量的能力。

关键词：多元文化、护理教学、护理质量

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2013年度广西高等教育教学改革工程项目2013JGZ122

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-67,68