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视频评分法在急救护理技术操作考核中的应用及评价

引用
目的 了解视频评分法在急救护理技术操作考核中的应用效果,探讨提高实践教学效果的途径.方法 将334名护理专业学生按班级分为两组,实验组(168名)考核采用视频评分法,对照组(166名)采用传统评分法并对其进行问卷调查.结果 实验组单项操作成绩与对照组无明显区别,但团队合作性操作熟练度、考试成绩优于对照组;实验组对视频评分法的认可度较高.结论 在急救护理技术操作考核中应用视频评分法,能提高学生操作积极性及综合能力.

急救护理技术、操作考核、视频评分法

33

G424.7(教学理论)

2015-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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卫生职业教育

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62-1167/R

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