优化卫生士官诊断学教学模式的思考

摘要：

为培养高素质的卫生士官人才,本文从教学方法、教材编写以及考核方式3方面进行改革实践,优化诊断学教学模式,提高教学质量.

关键词：卫生士官、诊断学、教学模式

所属期刊栏目：33

分类号：G420(教学理论)

资助基金：第二军医大学任职教育教学改革研究重点项目RZJYA201304

在线出版日期：2015-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50