护理专业“3+2”培养模式的探讨与实践
在遵循国家中高职护理专业教学大纲和教学计划的基础上,从2009年开始大胆尝试“3+2”培养模式.实践证明,这种培养模式符合社会和学生的需求,可以拓宽护理人才的培养渠道.
护理专业、“3+2”培养模式、实践
32
G40-03(教育学)
2015-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80
护理专业、“3+2”培养模式、实践
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G40-03(教育学)
2015-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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