中职英语精品人才培养的实践探讨
英语课程是中职学生必修的一门基础课,由于中职学生英语基础薄弱,学习动机缺乏以及教师教学方法单调、陈旧等原因,在中职英语课堂教学中,教师多采用“输入式”教学的一言堂形式,课堂气氛非常沉闷、缺乏生趣.在近几年的英语教学中,为了调动英语课堂的气氛,激发学生学习英语的热情,笔者尝试了如下教学实践,力求让英语学习与学生的生活体验、未来的职业发展相结合,致力于培养中职英语精品人才.
中职英语课堂、“活化”教学、精品人才
32
G420(教学理论)
2015-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
59-60
