临床见习教学中学生职业道德与工作能力培养模式研究及实践

摘要：

目的 探讨内科临床见习中学生职业道德与工作能力培养模式.方法 在见习教学中立足于具体病例,在验证书本知识、学习临床基本技能的同时,培养学生职业道德与工作能力,加强学生综合素质培养.结果 见习结束和临床见习一个月后进行测评并追踪毕业生一次性就业率,结果接受训练的学生明显优于未接受此类训练的往届毕业生.结论 临床见习综合训练模式,有利于激发学生学习兴趣,培养师生创造力,提升学生职业道德水平与工作能力.

关键词：临床见习、职业道德、工作能力

所属期刊栏目：32

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2015-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99